美国教师督导和教师评价关系研究

摘要：

教师督导和教师评价是保证教学质量、促进教师发展的两种有效组织活动,二者之间的关系争论已久.围绕教师督导和教师评价关系的历史渊源,以及如何在二者之间建立一种良性互补的区分性关系,美国学者进行了深入的研究.对这些研究进行介绍和借鉴,对我国的教师督导和评价关系研究有着重要的现实意义.

关键词：美国、教师督导、教师评价

所属期刊栏目：34

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51