自由主义公民教育思想探析
传统自由主义公民教育以一种消极的、普遍的公民资格为基础,不提倡由学校等公共机构开展公民教育,而主张一种”私人化的”公民教育,并渗透政治中立的原则.新自由主义的公民资格观注重公民认同、公民参与、公共理性的公民德行,提出由学校开展公民教育的必要性与必然性,并致力于培养学生的平等、自由、尊重、宽容等公民德行.
传统自由主义、新自由主义、公民资格观、公民教育观
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G417(思想政治教育、德育)
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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