教育问责制:美国的经验及启示

摘要：

教育问责制(accountability in education)在美国发轫于20世纪70年代,是针对当时中小学校培养的学生不能满足家长和社会的要求而产生的.当时,教育问责运动无疑是一场”及时雨”,它让社会各方共同关注学校教育,从而让学校以更低的成本培养出更合格的学生,为美国社会的繁荣做出了不可磨灭的贡献.文章在介绍、分析美国教育问责制的基础上,为我国的中小学教育管理提供一些借鉴.

关键词：美国、教育问责制、中小学教育

所属期刊栏目：33

分类号：G40-011.8/712(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71