论教学设计模式及其对可雇佣性教育的启示

摘要：

文章从六个角度阐述了教学设计的定义,并论述了三个主要的教学设计模式.这些模式有三个主要的共同活动:分析、战略开发和评估.这些活动均与人员(如学习者和教育者)、教育材料、教育环境、教育方式、教育评估相关.只有结合可雇佣性本身的特点考虑可雇佣性教学,才能使可雇佣性教育具有可操作性.

关键词：可雇佣性教育、教学设计、教育

所属期刊栏目：33

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43