失控的比较教育:风险状态下的几点思考

摘要：

在”风险景象”日益凸显的今天,比较教育也不可避免地存在着不同程度的”风险”.文章试图以风险社会理论为依托,解释比较教育风险产生的根源,并认为未来的不确定性是比较教育风险的逻辑起点,自反性使其成为可能,而责任主体的虚位和全球化则进一步强化了比较教育的风险.因此,比较教育风险的归避有赖于比较教育未来意识的自觉、反思意识的自觉及民主、平等、对话和合作机制的建立.

关键词：风险、比较教育、自反性、责任

所属期刊栏目：33

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14