全球化背景下的比较教育 --何以可能,何以可为?
置身于全球化背景下的比较教育面临着诸多冲击和挑战,特别是在以西方为主导的强势话语下,比较教育学科和实践逐渐偏离了它正确的航向.由于对普世主义信念的坚守和文化自觉意识的缺乏,比较教育学科和研究者时常面临着身份认同危机.在此背景下,走出困境的惟一出路就是认清国际教育交流的学术话语权利关系,提升文化自觉,努力寻求”本土生长”的教育理论和实践,倡导”和而不同”的理念,并积极参与到国际教育的对话与交流中.
全球化、比较教育、普世主义、文化自觉
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G40-059.3(教育学)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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