教育实践中的矛盾是教育理论产生与发展的源泉--约翰·S·布鲁贝克《高等教育哲学》中的教育思想述评

摘要：

<高等教育哲学>针对美国高等教育从大众化时期到普及化时期的实践,从哲学层次上论述了高等教育的逻辑基点、管理制度、对象和方向、培养目标、课程与教学、科研、社会服务等问题,澄清了高等教育基本理论的一系列认识.它既是高等教育理论发展的历史必然,也是高等教育现实发展的时代产物.

关键词：布鲁贝克、高等教育、规模扩张、教育思想、哲学思考

所属期刊栏目：32

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63