美国中小学法治教育中的社区参与:内涵、实施及特色

摘要：

美国中小学法治教育的目的决定着社区参与是其必要的组成部分.文章从社区参与的主体、客体和方式三个层面说明了美国中小学法治教育中社区参与的内涵;以社区参与中课堂和社区的双向关系和社区参与中学生的参与程度为切入点简要介绍了其法治教育中社区参与的实施;并对实施过程中体现出的一些特色加以说明.

关键词：美国、中小学、法治教育、社区参与

所属期刊栏目：32

分类号：G415/712(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38