斯腾伯格的思维教学策略理论及其对中学教学的启示

摘要：

斯腾伯格的思维模式理论认为,思维分为分析性、实用性、创造性三种类型,这三种类型的思维模式各有不同的特点;并在此基础上,提出了三种教学策略:照本宣科策略、以事实为基础的问答策略和以思维为基础的问答策略(即对话策略),这三种教学策略在思维教学中各有其作用.为此,我们在教学中要因”材”施教,发挥不同教学策略的作用;同时积极发挥学生的主体作用,促进学生思维的发展.

关键词：斯腾伯格、思维模式、教学策略

所属期刊栏目：30

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16