手脑结合:新课程的选择与期待——苏霍姆林斯基手脑结合思想对课程改革的启示

摘要：

手脑结合思想是苏霍姆林斯基教育思想的有机组成部分,手脑结合是进行新一轮基础教育课程改革的必然选择.在物理教学中要努力为学生创造动手、动脑,以及在动手时动脑和在动脑时动手的环境,进而在促进手脑有机结合的基础上形成学生的科学探究能力.

关键词：课程改革、手脑结合、动手、动脑

所属期刊栏目：30

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59