影响美国校长培训发展的因素分析

摘要：

美国的校长培训具有百余年的历史,他们的培训经历对我国的校长培训有一定的借鉴作用.在分析影响美国校长培训发展的外部因素(如政府、服务于培训工作的组织、教育政策委员会、基金支助组织)和内部因素(如培训机构、培训内容、培训课程、培训的教学法、与实地的联系等)的基础上,得到了有益的启示.

关键词：美国、校长培训、外部因素、内部因素

所属期刊栏目：30

分类号：G729/712(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64