日本小学《国语》教科书的内容分析

摘要：

文章对现在日本小学一至六年级<国语>教科书12册的全部课文进行了描述和分析,从课文发生的时间、地点、人物、社会角色及课文的中心内容等方面分析了该教材,结果显示该教材注重日常感性生活,注重普通人的情感,注重培养生活能力、表达能力、动手能力等,这些特点体现了日本以及日本小学关于儿童社会化的基本思想.

关键词：国语、人格塑造、实用能力、非智力因素、培养普通人

所属期刊栏目：29

分类号：G423.3/313(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36