邀请教育的理论与实践

摘要：

邀请教育是一种基于知觉心理学、自我概念理论和人本主义教育观的教育理论.它认为学校教育应整合所有教育资源使之有效促进学生潜能的发挥,学校的所有教育因素都具有亲和性(邀请性),使每个教师和学生都能在教育活动中感到自尊、自信和有价值.这一理论从学校教育者、教育政策、教育环境、教育计划和教育过程五个方面提出了明确的教育策略、方法和步骤.

关键词：邀请教育、邀请教育模式、邀请态度

所属期刊栏目：29

分类号：G40/712(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15