浅谈主题化麦秆画课程在农村小学高年级阶段教学中的的实践与感想

摘要：

在新课标美术核心素养的背景下,培养学生的创新实践能力是现阶段基础教育美术学科的重要目标,引导学生建构整体知识体系、拓展学生的创意思维是培养学生核心素养的前提.采用主题化的麦秆画教学活动,可以在课程实施的过程中激发学生对知识学习深度的探索,同时亦可丰富教学方式,促进教学理念的不断更新,打开美术课程教学的发展层次.

关键词：主题化课程、传统文化、麦秆画、教学

分类号：G625.1;G423.07;G710

资助基金：教育教学研究项目jcjykt2020236

在线出版日期：2021-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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