翻转课堂教学在高职文化教学的应用研究 ——以《中华优秀传统文化》为例

摘要：

翻转课堂教学模式强调培养学生独立、合作、反思、探究等能力,重新调整课堂内外所做的事情,学习的主动权转移给学生,线下课堂时间用于学生基于任务的学习,师生、生生之间的互动,达到对知识更深层次的理解.高职院校《中华优秀传统文化》是一门人文性强的课程,运用翻转课堂的模式,可以使得学生在掌握传统文化知识的同时,达到对情感的熏陶.

关键词：中华优秀传统文化、翻转课堂、教学改革

分类号：G717;G633.41;H319.3

资助基金：教育教学研究项目2020-AFCEC-235

在线出版日期：2021-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55