"情境探究式"教学模式在《计算机应用基础》课程中培养学生信息素养的实践研究

摘要：

"情境探究式"是就是融合了"情境教学法"、"探究式教学法"的新型教学教学模式.在《计算机应用基础》课程中,教师结合班级学生实际情况,根据不同的课程内容,灵活设定课堂学习情境,以真实的情境激发学生的探究兴趣,促使学生积极主动投入计算机应用任务的探究与操作中.在不断探究的过程中,教师适当给予学生提点,引导学生更好的解决问题,完成实践任务,同时充分锻炼学生的计算机应用能力,培养学生的创新意识,实现对学生信息素养的提升.

关键词：情境探究式、计算机、应用基础、信息素养

分类号：G642.0;G712;G434

资助基金：江苏省昆山市教育科学十三五规划课题20062

在线出版日期：2021-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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