对分课堂在中职英语教学中的可行性分析

摘要：

在中职英语课堂教学中开展对分模式,教师与学生的关系从最初的传授与被传授转变为辅助引导主动行为.在对分模式下的英语学习充分考虑到了不同层次学生的综合能力,使得所有学生都能实现共同进步.

关键词：对分课堂、中职英语、教学、可行性

分类号：G633.41;G718.3;G479

在线出版日期：2021-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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