"互联网+"视角下初中科学教学创新分析
随着"互联网+"技术的不断成熟,初中科学教学的方式发生了较大改变.本文结合实际教学经验积累,对"互联网+"视角下初中科学教学的创新途径进行了简要分析,并提出了具体的实施策略,以期确保初中科学教学的课程开展能够与时俱进,实现课堂内、外教学内容和形式的丰富,确保网络资源的有效利用.
"互联网+"、初中、科学教学
G642.423;G434;F275
2021-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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"互联网+"、初中、科学教学
G642.423;G434;F275
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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