小学数学小组合作学习有效性研究

摘要：

小组合作是新课程教学环境中所形成的一种全新教育形式,同时也是我国教育部门大力倡导的一种学习手段.小组合作学习有效推翻了传统填鸭式教学手段形成的禁锢,有助于学生学习兴趣学习能力的提高,也有助于教师教学理念教学方式的创新.基于此,本文将立足于小学数学学科,对如何发挥小组合作学习有效性展开分析.

关键词：小学数学、小组合作、教学策略

分类号：G642.0;G77;G4

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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