背诵式语言输入在初中英语写作教学中的运用

摘要：

随着我国的教育不断发展,对于英语学科的教学愈发重视,《义务教育英语课程标准》指出:要求学生在英语写作中,能够根据图画或文字提供的主题信息,围绕该话题书写一篇作文,这对学生的英语表达能力和语言水平比较大的考验,这一要求也促进了新的教学方法和模式的革新和应用,本文将以背诵式语言输入教学方法为主体,分析背诵式语言输入在初中英语写作教学中的重要作用,并总结提出其在教学中的实际运用和优化举措,以期供实践教学参考.

关键词：背诵式语言输入、初中英语、写作教学

分类号：G641;H195;H319.3

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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