影响大班幼儿社会交往的因素研究

摘要：

社会性交往是正在成长中的儿童的一种精神需要和实现个体社会化的重要途径.尤其大班幼儿交往的主动性、目的性相比小中班阶段幼儿有明显变化.这个时期的幼儿能够自主选择、自由结伴开展活动,更加喜欢集体活动,喜欢与周围人交往.根据调查发现,大班幼儿社会交往能力受性别、个性、家庭教养方式、教师以及幼儿园等因素的共同影响,最后根据现象从家长和教师两个角度提出相应的解决对策.

关键词：社会交往、大班幼儿、影响因素

分类号：G635.5;B84-069;G444

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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