思想政治教育学科边界问题的逻辑进路
我国思想政治教育学科建立于20世纪80年代,是一门应用实践性较强的学科.思想政治教育的出场所带有的政治、经济范式为学科发展带来较为丰富的红利,但"知识生产"本身关注不足.完善思想政治教育的知识体系,对学科理论进行基础性检视是学科坚固主体地位的必要步骤.以唯物主义哲学视角进行切入,有助于提升思想政治教育学科发展的内部性理智.
学科、哲学史、思想政治教育
G649.1;B089.1;D616
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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