高职院校军事理论课程"混合式"教学的设计与建构

摘要：

近期发布的教学大纲对高校军事理论课程的开设与教学提出了新的要求,但是现在一些高职院校对军事理论课程并没有引起足够的重视.因此需要从课程的实际情况出发,提出适合的教学体系,把教学目标、教学内容、教学方法与教学评价四个方面融入到教学设计中,构建混合式教学模式,使军事理论课程高效进行.

关键词：高职院校、军事理论课程、混合式教学、教学设计

分类号：G79;G642.0;G420

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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