浅析对外汉语初中级听力教学中的文化因素 ——以《发展汉语初级听力1》教材文本为例

摘要：

听说读写是语言学习关键的四要素,让学习者熟练掌握汉语的听说读写能力是对外汉语教学的重要目标.根据语言学习的规律,听说先行,打好听力基础对学习者接下来阅读能力和写作能力的提升至关重要.语言是文化的载体,受文化影响,反映文化,因此在听力教学的过程中融入文化教学有助于学生了解中国文化和中国人的思维方式、培养学生的跨文化交际意识,从而提升学习者的汉语水平.

关键词：对外汉语、听力教学、文化

分类号：G633.3;H315.9;G434

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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