探析微观案例教学——应用平台构建助推县域高中多元学科教育可持续发展
随着教育信息化2.0时代的快速推进,高中教育教学中信息化教育得到快速发展,这使得高中课堂教学应用平台的运用和实践变得更为重要.本文旨在突出微观案例教学应用平台构建助推县域高中多元学科教育可持续发展方面的探析和研讨和注重启发性和学习成就感.
微观案例教学、应用平台、多元学科教育、可持续发展
G633.8;G434;G712
全国教育信息技术研究重点课题
2021-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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