提升思维品质构建真实课堂
本文主要研究的是在新时代、新教材、新要求的背景下,教师如何在教学设计中预设认知冲突、情感冲突、道德冲突的情境,让学生在知识、情感、价值观的碰撞中,促进自身深度学习的发生,提升思维品质,构建学习真实发生的课堂.
思维品质、问题设计、构建冲突
G63;G434;TP391.41
2021-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
15,14
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思维品质、问题设计、构建冲突
G63;G434;TP391.41
2021-02-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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15,14
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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