简述中国教育的传统思想及研究意义
教育一词来源于孟子"得天下英才而教育之."古今中外无不对教育给予高度关注.我国儒家传统的教育思想在中华民族的教育史上起到了引领和创建作用.亦是我国教育思想的主流和重要组成部分.儒家学派的创始人孔子率先提出"有教无类,因材施教"孟子主张:"专心致志,易子而教",荀子认为:"尊师重道,学为圣人"韩愈更是独树一帜地提岀了:"师道思想","师者,所以传道授业解惑也."也就言明了教育的根本目的所在.在《周易》《大学》中更是强调了:"明德,至善,亲民,"三纲领,这个儒家教育的宗旨,论理明确地阐明诠释儒家教育的精髓!由于有儒家教育传统思想引领,近现代教育家张自熙、蔡元培教育思想改革到办学兴国,教育强国,才逐步形成了较为完整的资产阶级教育思想体系和教育制度.中国教育是一个承上启下,源远流长的过程,其核心问题就是用道德规范为国家培养优秀人才,选拔栋梁之材!
传统教育、教育目的、明德至善、传道授业、培养贤士
G640;G40-09;G529
2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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