初中生物课堂建模教学实践研究

摘要：

在初中生物教学中,常常应用各种各样的模型,包括教具、标本和挂图等,在课堂中应用这些模型,能够有效吸引学生注意力,然而传统教学中这些模型都是静止的,无法将学生的主体地位展现出来.因此,本文主要研究初中生物课堂中建模教学的具体实践,为相关生物教师提供参考.

关键词：初中生物、建模教学、实践策略

分类号：G633.91;G4;H319

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100