高职学生法治教育中的体验式教学设计研究 ——以《坚定法治信仰》教学为例

摘要：

为实现全面依法治国对公民法治素养的新要求,高职院校的人才培养目标必须涉及高职学生法治素养的提升.提升什么?如何提升?怎样检验效果?教师怎样通过教学设计才能实现这些难题的迎刃而解?本文以《坚定法治信仰》这一教学专题为例,介绍探索适合高职教学特点的法治教育教改——体验式教学模式.

关键词：依法治国、高职院校学生、法治教育

分类号：G641;G718.5;G410

资助基金：湖南省教育厅一般项目;湖南省教育科学规划课题

在线出版日期：2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101