英语学习者思辨能力和目标定向关系探究
思辨能力是语言学习中的重要因素,思辨能力的培养也是目前教育界关注的热点之一.本文试图探究心理学中的目标定向与学生思辨能力之间的关系.目标定向包含三个心理层面:学习目标定向、成绩趋向目标定向以及成绩回避目标定向.研究结果显示,学习目标定向与学生思辨能力之间存在明显的正向关系,而成绩目标定向与思辨能力之间存在明显的负向关系.
思辨能力、目标定向、学习目标定向、成绩趋向目标、成绩回避目标
H319.3;B84;G633.41
江苏省高等学校哲学社会科学研究项目;教学改革项目
2020-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
19,18