基于建模思想的初中数学教学实践与思考
新时期教师如何基于建模思想开展数学教学,是推动学生成长,完成初中数学课堂革新的关键.教师提高对建模思想的认识是基础,也是为学生思维水平提升搭建道路的根基.基于此,初中数学教师必须重视建模思想,并且推动其在数学课堂中实践.
建模思想、初中、数学教学
G633.6;G423.07;G712
2020-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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建模思想、初中、数学教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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