高中英语教学中学生人文素养的培育策略探究
在我国,英语学科的教学长期被工具论深深影响着.对于传统的英语教学,人们往往看到的只是功利的得失而没有看到精神的高度升华;只看到了学习到的知识而没有看到人们对于未知领域的探索欲望;一味地以成人的眼光来强行塑造对于世界的认知,而忽略了需要精心呵护的创新精神;过于注重学习的成果,而没有去体会学习过程中的感受与收获;目光所及只有语言的工具性特点而没有彰显人文性的魅力.因此,在多元化和全球化的文化背景下,加强英语学科教学中人文素养的培养尤为重要.
高中英语、教学中、学生、人文素养、培育之道
G633.41;G434;G718.5
2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
122-123
