基于心理词汇理论对于中小学英语词汇教学策略的启示
心理学与外语教学相结合是近年外语教学的一个重要的研究方向.中小学英语词汇教学在新课改的背景下也进行了一定的方法改革,将心理学知识纳入到英语词汇的教学活动中去,帮助学生在理解词汇含义的基础上,对词汇有了形象全面的认识,从而促进词汇的理解和应用,本文就心理学词汇理论在中小学英语词汇的教学的应用做一简单分析.
心理词汇、中小学英语、教学策略
H319;G633.41;H042
2020-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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