"以学为主"的小学语文课堂文化建构模式分析
小学语文是综合性比较强的学科,通过这门学科的学习,能够促使学生思维能力的提高,并有效促进学生文化素养的形成.本文立足于"以学为主"的教学思想,致力于研究小学语文课堂文化建构,以此打造优质高效的语文课堂文化.
以学为主、小学语文、课堂文化、建构
G633.6;G434;H3
2020-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
91
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以学为主、小学语文、课堂文化、建构
G633.6;G434;H3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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