探究小学语文群文阅读与写作教学的整合策略

摘要：

小学语文阅读、写作是两个相辅相成的教学板块,群文阅读作为一种新式的教学方法,首先把开放性、可议性话题作为阅读文本选取的依据,围绕这一选题最终形成结构化文本,教师可以充分利用这一系列文本,在深度阅读基础上整合文本的写作思路从而构建高效读写课堂.

关键词：小学语文、群文阅读、读写结合

分类号：G633.41;H319;TP311.5

在线出版日期：2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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