《大学英语》课程思政的创新实践探析

摘要：

课程思政理念是自2004年以来逐步形成的,它要求教师担负起"引人以大道,启人以大智",画好"同心圆"的育人职责,在实际教学中发掘思政元素,充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用."课程思政"是当前我国高校各类课程面临的新课题、新使命,它不是某一门特定课程,而是一种教育理念和思维模式.2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调"要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应".2018年,全国教育大会和全国高校本科教育工作会议都提出了"以本为本四个回归",教育部"新时代高教40条"强调"强化课程思政和专业思政",即强化每一位教师的立德树人意识,在每一门课程中有机融入思想政治教育元素.因此,每门课都有育人功能,每位教师都有育人职能.

关键词：《大学英语》课程、思政、创新实践

分类号：G641;H319.3;G71

在线出版日期：2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89