疫情期间小学线上课堂中情境教学法的实践探索
疫情以来,广大师生依托网络平台采取线上课堂的模式进行教学活动.本文根据小学生群体的特殊性,针对线上教学存在的学生专注性积极性不高等问题,通过对情景教学法的定义和实践探索,发现情境教学法在小学线上课堂教学中有着积极的现实意义.
线上课堂、教学、小学、情景教学法
G633.41;G434;G718.5
2020-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
126-127
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线上课堂、教学、小学、情景教学法
G633.41;G434;G718.5
2020-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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