小学数学课堂教学中"有效追问"策略研究

摘要：

提问在小学数学教学中是一种比较常见的一种教学手段,能够集中学生的注意力,拓展学生的思维能力,引起学生的深入思考,进而更好地提升学生的学科认知能力.在实际教学中,如果只是单纯地对学生提一个问题,往往如法能够探究到问题的深度,也无法让学生能够在循序渐进中加深对知识的了解,所以这就需要适当地进行追问.利用追问对学生进行引导,让学生针对教师的提问进行深入的思考,进而提升小学数学教学质量.

关键词：小学数学、课堂教学、有效追问

分类号：G623.5;G434;G718.3

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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