失爱于家庭的学困生心理干预个案分析

摘要：

小学生是处于初步形成世界观、价值观阶段,其心理的发展也处于半独立半依赖的矛盾时期.小学生许多心理冲突,或被自我掩盖,或被成人忽视,以至不少孩子感到难以获得理解,觉得孤立无助,只好隐抑于心灵深处,以至诱发各种心理障碍乃至心理疾病.基于此,笔者从班主任工作的一个典型案例中,分析如何做好学生的心理转化工作,并谈谈在心理健康教育方面的认识和体会.

关键词：学困生、心理干预

分类号：G633.41;G444;R473.6

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17