基于核心素养下培养学生空间观念的方法分析 ——以《巧求不规则物体体积》为例

摘要：

数学活动贯穿于整个数学的教学过程,目的是为了帮助学生探索未知领域的事实和规律,不仅可以说明概念与思想,阐述道理与方法,还可以对学生的操作练习进行有效的指导.借助多媒体辅助教学,就可以变抽象为具体,不仅便于演示和操作,更有利于改善学生的认知环境,把高度抽象的数学知识直观展示出来,有助于学生理解立体图形概念的本质属性,促进了学生"构建"数学教育内容的实践成效,促进了学生的发展.

关键词：实践、探索、验证、延伸

分类号：G633.7;TP391.41;G423

在线出版日期：2020-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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