多元智能理论视阈下的作文教学策略

摘要：

多元智能理论告诉我们,要以学生为本,立足、用活课堂,各扬其长,可使课堂成为展示学生多种智能的"博物馆",可以使写作成为彰显学生个性的多姿舞台.

关键词：多元智能、作文写作、彰显个性

分类号：G633.34;G720;D616

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：138