普通高中语文名著阅读教学现状及操作途径探究

摘要：

"名著阅读"作为高中语文新教材增加的新的教学内容,较好地利用名著阅读不仅可以帮助学生提高阅读理解能力,更可以提高高中生的写作能力,无论从素质教育还是应试考察角度来看,对名著阅读的教学提高对于高中语文的整体教学来说大有裨益.文章基于此,针对普通高中语文名著阅读教学现状及进行了分析,并对其操作途径进行了初步探讨.

关键词：高中语文、名著阅读、教学现状、操作途径

分类号：G633.41;G423.3;H319.3

资助基金：河南省基础教育教学研究项目JCJYC19011536

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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