基于素养立意创新教材拓展 ——以八年级《隋的兴亡》为例

摘要：

随着我国社会的进步和教育事业的发展,对学生的基本素养要求越来越高,传统的教学方式已经远远不能够满足学生素养的提高,这就要求教学改革要注重社会需求,历史教学也要注重素养立意,提高学生发现问题,分析问题,解决问题的能力.而且现在的评价与检测不仅仅是局限于教材,它更关心的是一些新的热点话题,所以老师要在教材的基础上挖掘一些新的热点话题,创新教学内容,扩大学生的视野和知识面.

关键词：素养立意、教材拓展、现状和意义、有效途径

分类号：G642;G712;G42

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63,62