基于语文核心素养的整本书阅读实施路径

摘要：

通过整本书的阅读,便于丰富学生视野,锻炼语文思维,感受审美体验,深入理解文章,强化阅读理解能力.在进行小学语文整本书阅读过程中,教师需要结合实际情况,合理采用教学方式,保证整本书阅读活动顺利进行,培养学生阅读能力和阅读习惯,达到提升学生语文核心素养的目的.基于此,本文将重点根据整本书阅读的教学要求,从提高语文核心素养的角度探讨有效实施路径,具体如下.

关键词：语文核心素养、整本书、阅读路径

分类号：G633.41;G252.17;H319.3

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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