浅析多元智能理论在初中英语教学中的应用

摘要：

多元智能理论起源于美国,但多元智能的现象却一直是存在于我们日常生活当中.多元智能理论于教育的实际意义在于指导教师针对于不同特质的学生进行特定的教学方式,利用学生不同智能在特定学科发挥作用.针对于初中教学,学生学习热情普遍不高,多元智能的应用能有效提升学生学习兴趣,用自身优势促进学科教学.而初中英语作为初中教学中教学难度较高的一门学科,更应提升多元智能于英语学科的渗透性.

关键词：多元智能、初中英语、教学应用

分类号：G633.41;G7;G434

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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