让提问成为有效教学的桥梁 ——小学数学课堂提问策略分析

摘要：

课堂互动过程中有效的沟通桥梁和纽带是问答.通过学生提问或者教师设计的问题来引发学生深入的思考,继而提高课堂教学质量和效率.本文以小学数学课堂为例,围绕提问的相关议题进行了分析和探讨,供相关人士参考.

关键词：教学策略、课堂教学、提问策略

分类号：G633.41;G420;H319.3

在线出版日期：2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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