四环节教学论文

摘要：

语文教学是一门基础学科,低年级识字教学更是积累的基石.而"自主──探究"四环节教学策略是上好识字课的重要保障,本文就其基本流程:确立项目目标——根据目标设定项目——交流展示环节——评价激励环节.希望能寻求出解决识字教学策略的更好办法.

关键词：确立目标、设定目标、交流展示、评价激励

分类号：G633.8;G451.2;O29

在线出版日期：2019-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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