《中国近现代史纲要》课程二维教学模式创新研究

摘要：

《中国近现代史纲要》课程(以下简称《纲要》)是教育部规定的本科高校大学生必修的公共课程之一,如何提高该课程的教学质量和教学实效一直是本科高校教学改革研究的重点.本文在剖析《纲要》二维教学模式内涵的基础之上,探究采取二维教学模式的原因,进而提出二维教学模式的考核机制实施路径,力求为《纲要》的课程改革提供一定的借鉴.

关键词：《中国近现代史纲要》课程、二维教学模式、考核机制

分类号：G642.0;G434;G712

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：200