基于大学生互动机制的高校图书馆学习空间设计
在信息化时代,人们获取信息的途径越来越多,信息呈现方式也层次不穷.图书馆作为现代社会中的智力仓库和创新起点,需要跟随教育改革的步伐,在空间结构和功能上进行调整,优化知识宝库、文化中心、公共空间的作用,满足学习者不断变化的需求.本文就以某高校图书馆设计为例,挖掘学生潜在需求,遵循大学生互动机制,多维度、多层次探讨空间设计与服务.
高校图书馆、互动机制、学习空间设计
TU242.3;G436;G252
2019-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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