中职学前教育专业英语词汇教学策略初探

摘要：

英语词汇学习已成为中职学前教育专业学生英语学习的拦路虎.中职英语学习语法难点较少,主要以日常交流为主,相对其他学段来说较简单也易掌握.但中职学生英语水平普遍偏低,且不重视文化基础知识学习,学习能力差、学习动力不足、学习时间分配不均等因素的影响,导致学生们单词掌握情况较差,最终甚至放弃英语学习的现象发生.有效词汇教学策略通过方法指导,帮助学生轻松掌握词汇,并逐步形成词汇学习方法,解决词汇学习问题.

关键词：学前、英语词汇、教学策略

分类号：G633.41;H319.3;G718.5

资助基金：湖南省永州市职业教育科学十三五规划重点微型《中职学前教育专业英语词汇教学策略研究》课题YZWXKT201832

在线出版日期：2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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